Nuo kalbų apie įtrauktį prie realių veiksmų
Įtrauktis praktikoje Ankstesniuose straipsniuose kalbėjome apie įtraukties svarbą ir apie tai, kaip jaunimo darbuotojai gali padėti jauniems žmonėms, turintiems specifinių mokymosi sutrikimų (SLD). Kad jaunimo veiklos būtų prieinamos visiems, neužtenka vien kalbėti apie įtrauktį, reikia konkrečių sprendimų, praktiškai išbandytų metodų ir gebėjimo prisitaikyti prie skirtingų poreikių. Projektas „DYS in Youth Field“ šiuo metu pereina į […]
Jaunimo darbuotojo vaidmuo dirbant su jaunuoliais, turinčiais disleksiją ir kitus specifinius mokymosi sutrikimus
Specifiniai mokymosi sutrikimai – disleksija, disgrafija, disortografija ir diskalkulija – yra neurologinės kilmės ir veikia skaitymo, rašymo ar matematikos gebėjimus. Jie nėra susiję su intelekto stoka. Dažnai jaunuoliai turi vidutinius ar aukštesnius nei vidutiniai gebėjimus, tačiau mokymosi procese susiduria su specifiniais informacijos apdorojimo sunkumais. Todėl jaunimo darbuotojo vaidmuo tampa itin svarbus – ypač pereinant iš […]
Įtrauktis jaunimo darbe: kaip kurti palankias sąlygas jaunuoliams, turintiems specifinių mokymosi sutrikimų
Įtrauktis jaunimo darbe užtikrina, kad kiekvienas jaunuolis turėtų galimybes aktyviai dalyvauti ir kad būtų atsižvelgiama į individualius poreikius. Jaunimo darbuotojams įtrauktis reiškia sąmoningą saugių, palaikančių ir lanksčių mokymosi aplinkų kūrimą, kuriose kiekvienas jaunuolis gali prasmingai įsitraukti į veiklas. Minėtas principas ypač svarbus dirbant su jaunuoliais, turinčiais disleksiją, diskalkuliją, disgrafiją ir kitus mokymosi sutrikimus. Specifiniai mokymosi […]
Kodėl įtrauktis jaunimo darbe šiandien yra svarbesnė nei bet kada
© Rocketmann team Sparčiai kintančioje visuomenėje jaunimo darbuotojai susiduria su esminiu uždaviniu – kurti aplinkas, kuriose nė vienas jaunas žmogus neliktų nematomas ar atskirtas. Įtrauktis čia veikia ne kaip papildoma priemonė, o kaip kryptingas požiūris, iš esmės transformuojantis jaunimo darbą ir sudarantis sąlygas kiekvienam jaunuoliui prasmingai dalyvauti, augti ir atskleisti savo potencialą. Įtrauktis: […]
Įtraukus jaunimo darbas: kaip ugdyti jaunimo įgūdžius praktiškai?
Kiekvienas jaunas žmogus turi teisę būti pastebėtas, išgirstas ir įtrauktas į bendruomenės gyvenimą. Vis dėlto jaunuoliams, turintiems specifinių mokymosi sutrikimų (SLD), tai neretai tampa iššūkiu. Įprasti darbo su jaunimu metodai ne visuomet atliepia jų mokymosi tempą, informacijos apdorojimo ypatumus ar emocinius poreikius, todėl dalis jų lieka tarsi paraštėse – dalyvauja mažiau, įsitraukia vangiau, o kartais […]